整体来说，本次中考化学选择题部分难度不大，出题人没有设置太多的障碍和干扰项。27-41题基本都属于难度比较低的题目，多以基础知识的考察为主；42、43开始虽然仍然是基础知识但是选项增加了难度；44、45两个题目需要学生思路非常清晰，才能正确解题；46是一个综合型题目，题目难度也有了一定的提高。
第27题考察常见元素的元素符号，非常简单；
第28题属于物质类别的考察，区分纯净物和混合物；
第29题考察的是同素异形体，同时学生也需要知道“液氧”和“氧气”属于同一种物质
第30题考察的是“根据化学式确定某元素的化合价”，这是学生必须掌握的一种技能，对他们高中化学的学习至关重要，题目考察内容很重要但是题目难度却比较低，因为题目中给出的是一个学生非常熟悉的物质SiO2
第31题考察金属的焰色反应
第32题主要考察有机物的定义，其中C选项是设置的干扰项，但并没有增加题目的难度
第33题属于基础题目，区分物理性质和化学性质
第34题中CuSO4?5H2O有蓝矾和胆矾两个俗称，学生比较熟悉蓝矾，应为它的颜色是蓝色的；虽然题目意图通过“胆矾”这个部分学生不熟悉的俗称来增加题目难度，但是其他三个选项没有设置干扰项，排除法可以非常轻松的确定答案，所以学生得分率不会低。
第35题考察化肥的分类，这个知识点学生容易出错的是对复合肥的判断，但是这个题目考察的是钾肥，所以难度不大
第36题是对溶液、悬浊液、乳浊液的考察
第37题考察的是常见物质反应的实验现象，没有设置干扰项，题目难度不大。如果增加“产生蓝色火焰”选项，该题的得分率会降低。
第38题考察氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的区分；初中常见还原剂在这个题目中都出现了，这是题目设置的障碍，这会使一些基础掌握不牢固的学生出现丢分
第39题考察的是化学反应方程式的书写，题目选择一个初中非常重要的反应，但是它把正确答案放在了最后一个，如果学生平时自己写方程式的时候就喜欢丢三落四，这个题不见得就一定能拿到分数
第40题考察实验室的基础操作，基础类题目
第41题其实并不难，主要考查学生对微观粒子的理解和审题是否仔细，题目要求表示“两个氢分子”分子，如果审题时没有注意到“两个”，容易出错。不过出题人非常善良的把正确答案放在了干扰项的前面，这样就降低了学生的失分率。
第42题主要考察摩尔质量的计算公式、单位、定义，基本概念考察。
第43题考察的是一个学生熟悉的知识点，但是选项内容不是学生熟悉的方式。
第44题中BaCl2可以和很多物质反应产生沉淀，所以选项都是“可能”，这个题目需要学生熟练掌握相关复分解反应及相关物质的溶解性；解题时需要学生头脑清楚、思路清晰。
第45题考察的是盐类的定义。首先学生需要知道盐除了“金属+酸根”以后还有一类是“铵根+酸根”，同时还需要知道盐酸的酸根不是原子团，将这两点综合在一起才能够正确解题。而作为选择题学生完全也可以通过举例子的形式来得出正确答案。
第46题是一道综合性比较强的题目，解题关键是正确写出化学反应方程式，在方程式的书写中容易出错的是产物Fe2（SO4）3的确定，因为产物的种类直接影响方程式的配平；二本题综合性的另一个体现就是利用方程式进行的简单计算；第三点综合性体现在学生对于坐标图的理解。
第47题的整体难度与往年持平，考点固定，非常基础的基本理论和概念如活性炭的吸附性，氯气有杀菌性质，物质变化，这些非常基础，平时练习常见，必得分；还考察了与生活密切相关，并通过信息能够得到答案，也属于常见题型；同时物质的量与微观世界微粒个数的转化计算也考察到，但分数只有一分，偏低。
第48题考察的依然是溶解度相关的题型，以图表和溶液变化流程图的形式出现，在考点方面无明显变化，大部分题比较简单，但最后一题难度较大，易错，是这道题中的拔高题，主要考察学生能不能熟练掌握溶液在不同操作如蒸发、降温，溶质和溶剂的变化，并且还要密切联系溶解度得到确定的数值，并且是双选，是一道考察能力的题；其他的小题都比较基础，通过图表和信息都非常容易得到答案，同时它与实验仪器有效的结合，如第三小题就考察了量筒在使用过程中常出现的误差问题。
第49题主要考查学生酸碱盐之间的最基本的复分解反应。在分析混合溶液组成时，要对各个溶液组成做一个分析，混合后溶液溶质包含生成物以及过量的反应物和原溶液中不参加反应的物质。在、年二模题中，也有本题的相关模型。
第50题考查最基本的实验室制取二氧化碳，包括反应物及制取装置及对于二氧化碳的检验都属于在模考题中已经反复训练的题目，对大部分学生来水难度不大。最后一问化学方程式计算也属于送分题，只要具备基本的化学素养基本都可以得到本题分数。
第51题是一道综合性的实验题，并且以流程图的方式给出反应过程。流程图类的实验题对学生来说不是一个陌生的题型，但是很多学生会忽略途中的条件限制，比如实验一的图中“过量的硫酸”第（10）题必须写两个方程式；如果学生忽略了这一点那么这个题就会失分，而实际上这两个方程式都是很简单的反应。另外第（13）题属于一个开放性的题目，需要学生综合比较两个实验的过程，分析物质之间的反应得出最终答案。
整体评价整套试卷考察重点仍然在初中化学基础知识和能力的考察上，整体虽然难度不大，但是题目仍然设置了一定的梯度。学生对知识的熟练掌握和做题仔细程度仍然是分数高低的主要决定因素。
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