高一年级STEM人才培养
STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。
STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
上周日(12月24日)高一年级STEM人才培养进行了第二次培训。
物理课程内容是1、用传统打点计时器进行纸带分析求加速度2、通过苏威尔数字化实验系统利用加速度传感器，两个光电门，光电门加圆形挡光片3种方法测量加速度，通过学生实际操作和方案对比分析各种加速度测量方案的原理、特点和利弊。让学生进一步体验弱人工智能和大数据的特点。
化学课程内容是安排了浓硫酸吸水性、脱水性、强氧化性三大性质的实验。往点滴板上的蓝色胆矾晶体、木屑和报纸上分别滴加浓硫酸后出现蓝色晶体变白，木屑和报纸都碳化变黑；往含少量水的蔗糖中加入浓硫酸搅拌后出现“黑面包”；铜和浓硫酸加热后能产生能使品红和高锰酸钾褪色的二氧化硫气体。
机器人课程：(C)WER工程能力赛普及套装是专门为“WER工程能力赛”设计的套装，用于设计机器人去完成规则中的各种任务。本次机器人的课程中同学们认识了结构件，并完成一个机器车的搭建。
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