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2（难度★★★）对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是（ ）
3（难度★★★）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
4（难度★★★）研究和学习化学，有许多重要的方法．下列方法中所举示例错误的是（ ）
5（难度★★★）下列A～F是初中化学中的六个实验装置，以下实验分析正确的是（ ）
①A实验试管2中产生的气体是氧气
②B实验中烧杯③中酚酞试液也变成红色
③对于C实验，可以用木炭代替红磷
④若用D装置除去CO2中的氯化氢气体，该液体试剂为碳酸氢钠溶液
⑤E实验中，广口瓶内的溶液是氢氧化钠溶液，分液漏斗内的溶液可以是浓盐酸。
A．②③④B．①④⑤C．④⑤D．④
6（难度★★）下列实验能达到实验目的是（ ）
7（难度★★★）有三瓶失去标签的溶质质量分数为15%、10%、5%的盐酸．选择下列仪器和药品，设计两种不同的方案，辨别出三瓶盐酸
实验仪器：温度计、量筒、秒表、烧杯、试管、剪刀、镊子
药品：镁条
提示：镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡的速度很难准确判断盐酸浓度的大小．
（1）写出镁与盐酸反应的化学方程式：______________．
（2）实验的关键是控制三个变量：
①在相同的环境温度下进行实验．
②取相同质量的镁条．
③取______________________．
（3）你的方案是：
方案一：测定___________________________．
方案二：测定___________________________．
8（难度★★★★）小明发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
（提出问题）碳酸氢铵减少的原因是什么？
（猜想假设）碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
（实验设计）小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）装置A烧杯中加入生石灰和水的作用是_____________．
（2）根据现象___________，证明实验后生成的水和氨气．
（3）装置B中澄清石灰水_________，证明生成物中有二氧化碳生成．
（4）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：
实验步骤
实验现象
反的化学方程式
________________________（实验结论）碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 ．
（实验反思）根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是 ．
9（难度★★★★）在我国的能源结构中，燃煤约占70%．
（1）某化学兴趣小组对“煤炭是否含硫”这一问题产生了争论，他们设计了如图所示实验进行测定．请写出图中仪器a的名称：__________．为点燃煤炭，还须用到的一种玻璃仪器是：___________．
（2）他们查阅资料后找到了这样一段话：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫红色变成无色），反应方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2”．
然而方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，根据上下文了解到该物质是一种酸，请根据已学知识推测其化学式：______________．反应后生成的MnSO4中Mn元素化合价为__________．
（3）盐往往是由离子构成的．如：KMnO4由K+和MnO4﹣构成，K2SO4由K+和SO42﹣构成．盐的晶体或溶液的颜色通常是由构成它的离子决定的．
请根据（2）中查阅到的资料推测：KMnO4溶液呈现的紫红色可能是由__________离子表现出来的（填离子符号）理由是 ．
10（难度★★★★）为测定钢铁中的含碳量，设计如图装置。钢铁样品在装置A中煅烧时，气体产物只有CO2和SO2。
（1）钢样处理成粉末的主要目的是 ，钢样中的Fe3C煅烧时的化学方程式为
Fe3C+3O2 +CO2。
（2）实验室用KClO3和MnO2制备O2的化学方程式为 ，MnO2中Mn的化合价为 。
（3）装置B的作用是 ，装置B中的现象是 。
（4）装置C的作用是 ，若无装置C，则测定结果 （填“偏大”“无影响”或“偏小”）。
（5）装置D的作用是 ，装置E的作用是 。
（6）钢样中加入某物质可降低煅烧温度，为不影响测定结果，该物质在组成上需满足的条件是 。
答案说明
