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今天天行健化学继续带您认识一位资深化学爱好者——C60，她是一位来自黑龙江哈工大附中八年级学生，至此已学了一年化学了，她有很多的富有创意的作品。01

她最开始接触化学，是四年级在英国访学时的一堂综合课，那次大概讲的应该是物质的变化和性质吧，当时老师带领学生做了许多小型实验：小苏打和醋反应、在蜡烛的火焰上方加热（应该是点燃）纸片、双氧水的分解实验（大象牙膏）等等。那节课上老师还带着她们排练了一个“小短剧”，是有关一些金属的物理和化学性质的，当时有许多术语不太明白，但这一节课便成为了她对化学的初次相识。后来在六年级时，她开始对化学有了更进一步的了解。当时我的爱好比较广泛，尤其是阅读，有许多和化学有关的东西都是在其中了解到的。当时还不太了解文言文的她捧着语文补课班要求买的《梦溪笔谈》，一个字一个字对着书下注释翻译，才了解了胆矾化成铜的奥秘，也开始明白何为金属的置换；在叶永烈的文章里面，她了解了石蕊试纸的历史，也初步了解了酸碱的性质。这些事件就好似梳着长发的仙女，给了她一颗感受化学之美的心，让她对化学充满兴致。

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今天为大家分享的是她撰写的《小复不姓复》希望大家给与支持和建议。……

暂且叫她小复吧，我一直想给她找一个亲切一点的名字，用另外一个角度讲述她的故事。

她其实不姓复，复是她的名（相当于修饰词），大家都愿意叫她复分解。平日里她就在实验室里和那里的溶液们在一起，不过有时愿意去清理一些铁制品的斑斑锈迹（注:用盐酸等给铁钉除锈为复分解反应），看着铁制品在她手下重现昔日的魅力，她的脸上也会焕发出一抹笑容。她也愿意前往乡下，感受静谧的同时与当地的人们一起配制那“无垢的晴天万里”一般的波尔多液[注:配制的过程中发生了复分解反应：Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓]。在那纯净的蓝色中，她的心也变得如蓝天一般纯净。可是，平静的日子也总会过去。

某一天，她成为了人们议论的对象。

“看啊，其他几位都是两个字的，她三个字，肯定是很特别。”

“她名字里有分解，莫非她和基本反应里那个分解有什么关系？”

“对啊对啊，这个复分解她背后一定有故事。”

小复似乎感觉到了“异样”，她从未遇见过这样的情况，不过更糟的还是在后面。

一次她去实验室准备药品的时候，正好透过一间实验室的窗户看见一群八年级学生在做高锰酸钾制取氧气的实验，实验室里议论纷纷。

“哎，分解啊，我想问你一下，你既然是基本反应组合里的，你认不认识复分解啊？”

“对呀，你们两位名字这么像，莫非复分解是你的妹妹？”

“她不是。”平时比较冷漠的分解开口了。

她听到了同学们的议论，此时，她的心受到了冲击:她的名字，似乎把她和另外几种反应隔开了。她开始觉得悲伤，此后做实验的时候她也没有那么开朗了。望着液面下导管口冒出的气泡，她觉得自己的快乐就像试管中逸出的气体一般消散于空气中；试管里析出了沉淀，她又觉得她自己的悲伤就像那沉淀一般沉在她的心底；倘若碰到酸碱中和生成水的反应，她便会感觉自己渺小得如水一般（注:复分解反应的生成物必有一个为水，沉淀或者气体），紧接着心里又会隐隐灼痛（注:酸碱中和属于复分解反应，中和反应放热，但是不太明显，故不将其归为放热反应）。校园里的植物依然生机勃勃，但那青青校树和萋萋庭草在她眼里都不如以前那样青翠可爱了。没有人会注意她为什么难过，也很少有人会理解她的心情。

一个半月以后......

“明天可是大日子哪，会有来自国外的交换生来我们学校呢！”一位女生高声说道。

“据说他们还要和我们做化学实验呢！想想就兴奋啊！”

小复听到了他们的议论，便去了实验室以整理药品。

到了第二天，实验室里一派热闹的景象。班里原有的同学们与国外的交换生用英文流利的交流着，告诉他们实验的步骤，紧接着大家便忙开了。小复坐在实验室的角落里看着他们，一直默不作声，突然某两位女生的讨论激起了她的兴趣，不过，距离太远，她只能偶尔听清楚几个诸如“Displacement”和“Exchange”一类的单词。她怀着好奇心接近了那两位女生，只见其中一位女生的笔记上用花藤版的连体字写着三个单词：DoubleDisplacementReaction（注：这个短语字面意思为双置换反应，而复分解反应的实质就是离子的交换）,下面就是一些解释什么的。小复似乎看到了什么，只见她的目光停在本子上的一句话上。这不是复分解反应的定义吗？这又和置换有什么关系？

她似乎明白了什么。

或许，那只是一次文化差异罢了。复置换也好，复分解也罢，哪个名字都没关系，毕竟说的都是她自己，而自己需要做的，就是做回她自己。

此后她那开朗的性格又重现于她身上。别人依然会议论她的名字，不过她并不在意了，她释然了。

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