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从昨天的第一篇教材习题讲解文章可以看出，老师是在引导同学们该如何思考，从哪里找寻解题依据！

这就是所谓的能力培养吧！希望同时也在训练我们该如何思考人生问题，寻求人生答案！

好的，我们接着学习讨论下一个问题。

第五页第二个问题

实验室用金属与酸反应制取氢气时，为什么不用浓硫酸？而用稀硫酸？

这一解题依据在哪里？

在我们对于金属单质与酸反应的生成物的归纳总结能力。

我们到目前为止，只学习了化学必修一和必修二的前五页，那就从课本里寻找答案：

1、第一册第18页，课文中讲到Zn与稀硫酸反应生成氢气；

2、第一册第26页，第10题讲到铁单质与稀硫酸反应生成氢气，其中稀硫酸是氧化剂；

、第一册第29页，第7题A选项，讲到讲稀硫酸滴在铁片上生成氢气；

4、第二册第5页，浓硫酸还具有很强的氧化性，能氧化大多数金属单质和部分非金属单质；

5、第二册第5页，在加热条件下，浓硫酸与铜反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水；

6、第二册第5页，在加热时，浓硫酸也能与木炭发生反应，生成二氧化碳、二氧化硫和水。

以上就是我们做这道题的思考依据，从中我们发现与稀硫酸反应生成的是氢气，而与浓硫酸反应生成的却是二氧化硫。

由此，我们概括出：浓硫酸中体现很强氧化性的元素是硫元素，其还原产物是二氧化硫；稀硫酸中体现氧化性的元素是氢元素，其还原产物是氢气。

综上，我们这一思考题的答案就是：浓硫酸的还原产物是二氧化硫，不是氢气。

小结

从这一思考题中可以看出，我们需要具备学以致用的能力，根据从课本中找到的六条依据，需要想到氧化性强弱的知识点，继而总结出所对应的产物有何不同。

这一能力，我们在第一册讲氧化性强弱的时候就有学习到！

加油吧！同学们！逐渐提升综合运用知识的能力！#高一化学#