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常见的碱复习目标
1．理解碱的定义，认识常见的碱——氢氧化钠和氢氧化钙；2.记住氢氧化钠和氢氧化钙的主要物理性质、保存方法及应用；认识到氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时要注意安全。知识讲解
知识梳理
巩固练习
1、关于氢氧化钠和氢氧化钙，下列说法不正确的是（）A．都是白色固体B．前者易溶于水，后者微溶于水C．两者都有腐蚀性D．二者都能吸收空气中的水蒸气，可做干燥剂2、要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）①石灰石和稀盐酸②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水⑤硝酸铵和水．A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．②④⑤3.下列气体其中能用氢氧化钠干燥的是（ ）A.CO2B.O2C.SO2D.HCl4、氧化钙放入水中，发生的反应为（写化学方程式），反应_______热量，生成的物质溶于水后形成的溶液俗称。此溶液长期放置在空气中，其表面会形成一层白膜，其主要成分是__________，写出形成这层白膜的化学方程式；洗去这层白膜通常用，原理是（用化学方程式解释）点击下方空白区域查看答案▼1.D2.B3.B4.CaO+H2O=Ca(OH)2;放出；石灰水；碳酸钙；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，稀盐酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2ONo.2
碱的化学性质复习目标
1、掌握碱的化学性质，会写化学方程式并会描述实验现象。2、学会从碱的构成微粒认识酸具有某些化学性质的微观实质，理解碱的通性和个性；建立物质的组成构成决定物质的性质、性质决定用途的化学观念。3、了解碱的主要用途。知识讲解
知识梳理
巩固练习
1、下列方法能够将石灰水和氢氧化钠溶液区别开的是（ ）A．分别滴加紫色石蕊溶液B．分别通入CO2C．分别滴加氯化钠溶液D．分别滴加稀盐酸2、已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似，下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（）A.能与二氧化碳反应B.能使无色酚酞溶液变红C.能使紫色石蕊溶液变红D.氢氧化锂溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀3、工厂烧煤，从烟囱排出的烟气中含有较多的CO2，SO2等物质，对环境造成污染．一般可将其通过碱液吸收．写出用氢氧化钠溶液分别吸收CO2，SO2的化学方程式：①②4、为探究C02和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了以上4种实验装置，请回答下列问题：（1）装置（3）中的现象是 ；（2）上述四个装置中都能产生明显的现象，原因是；（3）另一位同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2和NaOH一定发生了化学反应，其理由是；（4）请你进一步设计实验来证明CO2和NaOH一定发生了化学反应（简述实验操作步骤、现象及结论）： 点击下方空白区域查看答案▼1.B2.C3.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O4.（1）气球变大；（2）NaOH与CO2发生反应，使容器内气压变小，产生气压差；（3）氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳能溶于水，也能出现类似现象。（4）分别向容器内加入适量稀盐酸，发现有大量气泡生成，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应（其他答案合理也可）．-End-停课不停学第二十二课时/第七单元酸及其性质复习课停课不停学第二十一课时/第七单元溶液的酸碱性、酸碱中和反应复习
停课不停学第二十课时/复分解反应相关知识复习
停课不停学第十九课时/第八单元实验操作专题复习课停课不停学第十八课时/第八单元溶解度专题复习课停课不停学第十七课时/第八单元四大工艺复习课（二）停课不停学第十七课时/第八单元四大工艺复习课(一)停课不停学第十六课时/第九单元第二节知识复习课停课不停学第十五课时/第九单元第一、三节知识复习课停课不停学第十四课时/第十单元《化学与健康》复习课停课不停学第十三课时/第十一单元《化学与社会发展》复习课停课不停学第十二课时/第十一单元化学与社会发展（二）停课不停学第十一课时/第十一单元化学与社会发展（一）停课不停学第十课时/第十单元化学与健康停课不停学第九课时/第九单元第三节钢铁的腐蚀与防护停课不停学第八课时/第九单元第二节金属的化学性质停课不停学第七课时/第九单元第一节常见的金属材料停课不停学第六课时/第八单元《海水中的化学》复习停课不停学第五课时/第八单元第三节海水“制碱”-盐的性质复习停课不停学第四课时/第八单元第三节海水“制碱”停课不停学第三课时/第八单元第二节海水“晒盐”（二）停课不停学第二课时/第八单元第二节海水“晒盐”（一）停课不停学第一课时/第八单元第一节海洋化学资源欢迎