宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为了北一新入职教师能够尽快的适应北一的教学节奏，尽快掌握北一的校情和学情，能够上好开学第一课，我校开展了新入职教师的第一轮微格课。在微格课中邀请了校领导、教务处的主任、初一年级的年级部主任、以及对应学科的教研长和备课长担任评委工作。第一环节：七位新入职教师按照抽签顺序分成两组，按照学校教务处的要求在15分钟内完成微格课的展示环节。第一组的数学学科邓琰玲老师微格课主题是《生活中的立体图形（一）》，邓老师引导学生通过具体情景认识几何体，由浅入深，循序渐进，达到能够运用自己的语言描述几何体特征并进行分类的目的。课堂趣味性较强，通过“盲人摸象”活动，激发学生的探究兴趣，加深学生对具体学习内容的理解。物理学科张雨竹老师微格课主题是《长度和时间的测量（第1课时）》，通过日常经验与观察错觉图片，能说出测量的意义；利用身体部位和具体数据的展示，体会各长度单位，并能进行长度单位换算。课程教学设计完整，语言流畅，教案书写清晰，评价目标可检测性强，符合初接触物理学科学生的认知特点。语文学科梁红玉老师微格课主题是《走进语文，领悟语文魅力》，以突出语文学科的魅力，激发学生学习语文的兴趣和热情为目标，且作为班主任老师，通过中学阶段第一节语文课，达到帮助学生化解对语文课的错误认知，拉近师生关系，消除与学生的陌生感的目的，从而为后续教学工作做铺垫。本课通过字趣——甲骨文的认识来激发学生探索语言文字魅力的积极性，由浅入深，通过秦观的回环诗进一步激发学生的探究欲望，从而感受语文的智慧。课堂语言优美，板书清晰，亲和力强，教学基本功扎实。第二组的化学学科陈百奥老师微格课的主题是《物质的变化》，陈老师课堂环节设计流畅，娓娓道来，有视频导入，有演示实验，研磨胆矾，燃烧镁条，注重学生学习兴趣的培养，本节课对教学重难点的把握到位，对教学目标的分解合理。体育学科宁鑫老师微格课的主题是《立定跳远》，准备充分，有教学设计，有课前的热身活动，有动作的分解演示，有学生的分组训练，有游戏环节，有比较熟练的基本功。体育学科皇甫佳琦老师微格课的主题是《双手头上前掷实心球》，精心准备，动作示范到位，学生分组练习合理，有较强的组织能力，对学生评价及时，课堂组织管理能力较强，尤其能够注意到体育课上安全第一，对学生随身携带的钥匙等可能发生运动伤害的物品进行了很好的管理，注重细节，教学设计可操作性强。体育学科王荣老师微格课的主题是《仰卧起坐》，王老师主修体操专业，基本功扎实，柔韧性较强，具备体育教师的专业素养，教学过程基本流畅。第二个环节是评委现场评课。评委们对每一位教师的微格课进行了合理点评，既高度肯定了七位新入职教师微格课的设计，又从专业角度分别指出了问题和改进的措施。评委们给予中肯的意见和专业的点评，为新入职教师指明了方向。正所谓“台上十分钟，台下十年功”，一节精致、完整的课程设计既要有基本功的支撑，更要有较强的专业能力。第一、因为是开学第一课，一定要在上课前针对本学科“提要求、立规矩”，为今后能上好课，站稳讲台做好铺垫。第二：从“教学评一致性”的角度要求新入职教师要深入学习教学目标的分解和教学评价的预设，要多向身边的有经验的老师虚心求教。第三、课堂上要